Para abordar o tema relacionado à inclusão digital nas escolas,
precisamos ter uma visão mais ampla da realidade em que ela está
presente não só nas escolas mas, principalmente na realidade dos
alunos. Atualmente as tecnologias estão totalmente incluídas no
cotidiano de todos, é possível observarmos que as crianças estão
cada vez mais cedo se imergindo no mundo virtual, porém, de modo
nada satisfatório no que diz respeito à aprendizagem. Hoje nas
escolas os alunos tem pouquíssimo contato com a tecnologia mas em
casa seu contato é intenso, dessa forma, ele acaba por associá-la a
diversão.
Se levarmos para questão de aprendizagem podemos observar que as
tecnologias que poderiam estar sendo usadas hoje para melhorar a
qualidade de ensino tem causado um retardamento considerável, pois a
leitura que é de grande importância para o desenvolvimento do aluno
hoje está limitada à informações prontas encontradas nos
ambientes virtuais.
Não
há motivos para ignorar o uso das tecnologias no ambiente escolar, a
não ser que este recurso não possa ser usado de forma a gerar
resultados no processo de ensino-aprendizagem melhores do que os que
estão sendo apresentados.
Aplicada a educação, a
tecnologia pode ser vista como uma grande caixa de ferramentas, dela
pode sair uma série de novos recursos a serem explorados tanto pelo
aluno quanto pelo professor. Tornando um ambiente em que o aluno não
é leitor passivo, mas participa, podendo dividir sua produção com
a classe, com a escola ou com o resto do mundo.
Débora Nogueira de Morais
Elizabeth de Menezes Ribeiro
