Planejamento de aula

1.      Tema era uma vez mais uma vez... -‘‘recontando os três porquinhos. ’’

      A aplicação da TIC, (tecnologia de informação e comunicação) transformou o âmbito educacional de forma intensa, transformando consequentemente a metodologia pedagógica e mais ainda o ponto de vista dos alunos, que agora conectados 24 horas, dispõem de uma formação de ideias mais críticas e levando assim ao enriquecimento de opiniões, formando pessoas com ideais inovadores e um embasamento muito mais vasto. Levando os mesmos a um nível de intelectualidade e diplomacia até então nunca alcançados.

       A oratória também é desenvolvida com eficiência, uma vez que a mesma é utilizada frequentemente, pois o discurso entre aluno e professor proporciona a esse aluno mais segurança ao falar, ao invés de oprimi-lo por ser um ‘‘simples aluno’’, que tenta se expressar em meio a soberania do (a) professor (a), do modo que até então era tido no antigo método pedagógico. Além do discurso com precisão, concebendo segurança ao falante, resultado do embasamento abundante.

      As possibilidades de compreensão e de abordagem se tornam incontáveis ao analisar-se um mesmo assunto, inclusive ao recontar uma simples história.

2- Objetivo

2.1 - Objetivo Geral

Usufruir com abundância das diversas facetas que podem ser levantadas a cerca de um mesmo objeto de pesquisa. Através dos diversos pontos de vista levantados com base em leituras feitas por meio de recursos tecnológicos, possibilitando um maior desenvolvimento de escrita e uma desenvoltura considerável na leitura resultando em uma aula lúdica, dinâmica e mais proveitosa.

2.2 – Objetivos específicos

·         Incentivar o aluno a discursar (prepara o aluno para o uso da oratória).

·         Aguçar a criatividade do aluno.

·         Utilizar dos recursos tecnológicos que tanto atrai o aluno para implantar na educação fazendo com que o aluno se identifique mais.

·         Auxiliar o aluno a adaptar-se em grupo, desenvolvendo trabalho coletivo.

·         Salientar no aluno a habilidade da produção textual e leitura.

3- conteúdos

·                     produção de texto

·                     leitura

·                     desenvolvimento da oralidade

4- justificativa

    Atualizar o âmbito educacional para com a realidade de seus alunos, motivando-os a se dedicarem mais e os manterem menos dispersos, com simples fato de atualizar a metodologia de ensino para a era digital, era essa a que esses alunos estão inseridos.

5- Metodologia

   Propor a um primeiro momento um atividade de interação dos alunos para que o profissional da educação consiga identificar as dificuldades particulares de cada um.

   Depois trabalhar para sanar essas dificuldades.

   Criar redes sociais para a turma interagindo assim a educação a realidade dos mesmos.

  Propor uma pesquisa da historia de três porquinhos, e pesquisar qual a sua real intenção entre outros detalhes, (o que incentiva no aluno a percepção de que sempre se diz algo nas entrelinhas) e que cada um crie a sua própria versão de três porquinhos, o que além de instigar a capacidade criativa dos alunos, os capacitará gradativamente para um discurso oratório por exemplo.

  Depois de postar nas redes sociais os textos, haverá a socialização dos mesmos em sala, para que haja interação com os colegas e também para não mecanizar tanto a aula.

    Dividir a sala em grupos para determinar a cada grupo uma responsabilidade de publicidade das redes sociais.

   

6- Recursos

·                     internet

·                     Celular

·                     tablets

·                     computadores

·                     papel

·                     caneta

·                     Livros para pesquisa da história

7- Tempo/Durabilidade

5 aulas

8 – Público alvo

8º ano de ensino fundamental

9- Avaliação

Analisar gramaticalmente as dissertações postadas, o que foi conseguido absorver por parte dos alunos dos objetivos, Analisar os discursos, e trabalhar as dificuldades encontradas após a analise de ambos.

10- Atividades

·                     Produção de texto

·                     Apresentação do mesmo em forma de discurso

Ketley e Elizabeth